CONOCEMOS AL CAMARERO V Y MUCHO MÁS

Comenzamos la semana conociendo a otro habitante de EL PAÍS DE LETRILANDIA, el CAMARERO V, él,  es hermano de la presumida B y hoy vamos a conocer su historia.

Después de conocer su historia hablamos un poquito y nos planteamos algunas preguntas tales como:
¿qué lleva en la bandeja el camarero v?, ¿dónde trabaja el camarero?, ¿se parece a su hermaana?, ¿algún papá o mamá de clase trabaja como camarero o camarera? ...

tras esto vamos a buscar palabras en nuestra caja de tarjetas que tengan este sonido o letra preguntándonos ¿dónde esta?

Después de hacer esto vamos a trabajar en papel en la mesa nuestra tarea para hoy es...

En esta tarea vamos a:

•  colorear las imágenes que tengan la letra "v".
•  repasar la letra "v".
•  picar la letra "V" ( en casa lo podemos hacer con un palillo poniendo debajo algo blandito)

, eligiendo de entre las tarjetas que hemos visto vamos a realizar una lista de al menos 4 palabras con sus dibujos que tengan la "v".

Para que la tarea este terminada nuestros peques tienen que poner el nombre y la fecha.

                   MATERIAL DE AMPLIACIÓN

los peques que hagan esta lectura contestarán a las siguientes preguntas:

• ¿cómo se llama el vaquero?
• ¿qué animal tiene?
• ¿por dónde viaja?

INGLÉS

A continuación os dejo las actividades de INGLÉS

Queridos papis y mamis,

Desde el área de inglés, teniendo en cuenta las circunstancias y las características evolutivas de vuestros hijos e hijas, he decidido elaborar este plan quincenal de trabajo a través de canciones, manteniendo el mismo horario de aula, y a modo de sugerencia, para que en la medida de lo posible, vuestros hijos e hijas continúen su rutina diaria también en inglés.

Mucha calma y responsabilidad.

Nos vemos en unos días.

Un saludo,

Cristina (“la teacher”).

 Comenzamos con:

Greetings (saludos). Sería recomendable que entre vosotros y sus hijos/as comenzaran hablando en inglés las siguientes frases con apoyo de la canción:

·       Good morning!

·       How are you today? I´m fine and happy, thank you.

·        Canción Hello Hello: https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

Routines (rutinas). Hacer preguntas/respuestas del día en el que están, mes, año y cómo es el tiempo en inglés con apoyo de las canciones.

·       What day is today? Canción Days of the week: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

·       What month are we in? Canción Months of the year: https://www.youtube.com/watch?v=Fe9bnYRzFvk

·       What year are we in? 2020 (twenty twenty).

·       Look at the window, what´s the weather like today? Canciones: https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY

https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk

A continuación que pasen a bailar y cantar las siguientes canciones relacionadas con vocabulario en inglés, eligiendo de todas las proporcionadas las que más le gusten, pues han sido trabajadas en clase:

Vocabulary (vocabulario):

·       Actions:

https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU

https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8

https://www.youtube.com/watch?v=WsiRSWthV1k

https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

https://www.youtube.com/watch?v=JRMAptlBgTk

·       Colours:

https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg

https://www.youtube.com/watch?v=hfUNJwrHtZ8

Seguidamente escucharan un breve cuento en inglés:

Story time (hora del cuento):

https://www.youtube.com/watch?v=fj_z6zGQVyM

Para finalizar despedirse con:

Greetings:

Canción Bye Bye, Good-bye!: https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

NUESTRO PROYECTO

Para terminar nuestra jornada vamos a trabajar un poquito en nuestro PRYECTO, para ello vamos a seguir conociendo cosas de los continentes en este caso la ANTARTIDA

mañana continuamos....